Wie heeft er eigenlijk vakantie gehad?
Het schooljaar is begonnen. Maar niet ieder kind kan iedere dag naar school. Sommige leerlingen krijgen afwisselend les omdat er onvoldoende lokalen zijn. Onderwijs in ploegendienst. Alsof kinderen werknemers zijn die elkaar bij de schooldeur moeten aflossen. Is dit de nyun pasi?
Minister Dirk Currie heeft in De Nationale Assemblée erkend dat er meer dan 150 leslokalen ontbreken. Er wordt gewerkt aan 93 leslokalen en drie ICT-lokalen. Die moeten uiterlijk eind december klaar zijn. Zelfs dan is het tekort niet opgelost.
VHP-parlementariër Cedric van Samson stelde een pijnlijke vraag: waarom is de schoolvakantie niet benut om de lokalen tijdig gereed te maken? De behoefte aan lesruimte was immers niet uit de lucht komen vallen.
Zijn kritiek raakt een groter probleem: planning, verantwoordelijkheid en samenwerking tussen ministeries.
Een schooljaar begint niet onverwacht. De datum staat vast. De inschrijvingen zijn bekend. De behoefte aan lokalen kan worden berekend. Toch staan kinderen opnieuw voor een deur die niet iedere dag opengaat.
Minister Currie wijst op achterstanden uit voorgaande jaren. Dat verdient vermelding. Maar een geërfd probleem wordt niet kleiner door het alleen te benoemen. De problemen in het onderwijs zijn immers al decennia bekend. Juist die voortdurende erfenis is het probleem.
De regering belooft verbetering vanaf het tweede kwartaal. Ondertussen verliezen leerlingen kostbare onderwijstijd.
De vraag is daarom niet alleen wanneer die lokalen klaar zijn, maar wie ervoor zorgt dat dit volgend jaar niet opnieuw gebeurt.
Deh fii ernstig.
Een verloren schooldag krijgt een kind nooit terug.
